Vortragende:

Vorträge an den Vormittagen:

Barazon Ronald , Salzburg, Publizist, ehem. Chefredakteur der Salzburger Nachrichten, Buchautor

Bauer Joachim, Univ.-Prof. Dr. med., Freiburg, Professor am Uniklinikum Freiburg und ärztlicher Direktor der psychosomatischen Hochgrat-Klinik in Stiefenhofen (Allgäu), Internist und Facharzt für Psychosomatische Medizin, Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie, Wisssenschaftliche Forschungen mit Schwerpunkt Molekularbiologie und Neurobiologie, Autor mehrerer wissenschaftlicher Sachbücher zu neurobiologischen Themen und Schulfragen

Drewermann Eugen, Dr. Priv.. Doz., Paderborn, Theologe, Psychoanalytiker, Schriftsteller

Juul Jesper, Dänemark und Kroatien; Familientherapeut und Autor: www.Familylab.at und www.jesperjuul.com

Schmidbauer Wolfgang, Dr., München, Psychoanalytiker, Psychotherapeut und Supervisor, Autor zahlreicher Sachbücher und Romane

Thun-Hohenstein Leonhard, Dr. Prim. Priv. Doz., Salzburg, Leiter der Universitätsklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie der PMU Salzburg

Warnke Andreas, Dr., Univ.- Prof., em. Leiter der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Würzburg

Seminare und Symposien an den Nachmittagen:

Andrae de Hair Ingeborg, Ausbildungsleitung Institut AATLA: Animal Assisted Therapy with Llamas and Alpacas, Halle-Westfahlen, Dipl. Sozialpädagogin, Familientherapeutin, Traumafachberatung (PITT) und Gestaltberatung (FPI).

Biegert Hans Dr. h.c., Bonn, seit 1987 Leitender Schuldirektor der HEBO- Privatschule, Bonn, Dozent der Lehrakademie des Querenburg-Instituts, Bochum, Lehrbeauftragter an der psych. Fakultät der staatl. Regionaluniversität Moskau, Beteiligung an 40 wissenschaftlichen Studien/Arbeiten,
96 Veröffentlichungen/Buchbeiträge. www.hebo-schule.de.

Bibouche Seddik Dr., Tübingen, Studium der Erziehungswissenschaft in Tübingen. Über 20 Jahre Praxis in diversen Feldern der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Im Leitungsteam der "Tübinger Forschungsgruppe für Migration-Integration-Jugend-Verbände".
Autor zahlreicher Veröffentlichungen zum Thema Integration.

Bieringer Ingo, Mag.Dr., Hallein/Salzburg; geb. 1970, Soziologe und Pädagoge, ist als Mediator, Trainer und Organisationsberater tätig. Er ist Projektleiter im Friedensbüro Salzburg mit den Arbeitschwerpunkten Konfliktmanagement, Deeskalation und Gewaltprävention.
Autor und Herausgeber zahlreicher Publikationen zu diesen Themen.
Kontakt: bieringer@friedensbüro.at.

Boban Ines, Halle/Wittenberg, Nach dem Studium der Geistig- und Körperbehindertenpädagogik Lehrerin im Gemeinsamen Unterricht einer Hamburger Gesamtschule, Mitinitiatorin des STADTHAUSHOTELs in Hamburg und Mitübersetzerin des INDEX FÜR INKLUSION, z.Zt. Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik an der Martin- Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Bürger Ulrike, Hinterbrühl NÖ, Sozial- und Sonderpädagogin, Ausbildung an der Akademie für Sozialmanagement für Leiterfunktionen im Sozialen Bereich. Erziehungsleiterin der Förderabteilung und stellvertretende Leiterin des
NÖ Heilpädagogischen Zentrum Hinterbrühl.

De Dominicis Erico Arch. Brixen; Freischaffender Architekt und Geomant; Seit über
25 Jahren planerische, raumenergetische und raumpsychologische Beratertätigkeit im In- und Ausland. Ausbildner und Referent für Geomantie; Publikationen im Bereich geomantischer Raumplanung.

Dickinger Doris, Wien; Ist ausgebildete Sonderschul- und Sprachheillehrerin und arbeitet seit 2002 als Sprachheillehrerin in einem SPZ für schwerstbehinderte Kinder; Zwischendurch war sie als Integrationslehrerin in der Kooperativen Mittelschule tätig.

Gawrilow Caterina, Dr., Frankfurt; Promovierte 2005 an der Universität Konstanz über experimentelle Studien zu "Selbstregulation bei Kindern mit ADHS". Danach folgten Aufenthalte an der Universität Hamburg, der Columbia University und der New York University. Seit April 2009 ist sie Juniorprofessorin für Grundlagen von Lern- und Leistungsstörungen am IDeA- Zentrum des DIPF und der Universität Frankfurt und leitet dort das ADHS Labor.

Gstöttner Elisabeth, Dipl. Päd., Wien, Lehramt für Volksschule, Stütz- und Förderlehrerin. Arbeitet seit mehr als 20 Jahren an Wiener Volksschulen mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Diplom für Montessoripädagogik, Ausbildung zur Motopädagogin und Motogeragogin, Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Wien, Vortragende im In- und Ausland zum Thema Entwicklungsbegleitung mit und durch Bewegung.

Haiko Birgit, Dipl. Päd. Wien, Sonderschul- und Sprachheillehrerin, Ausbildungslehrerin der PH Wien, diverse Refentinnentätigkeiten, Pädagogische Schwerpunkte als Team (mit Irene Zöllner): Gemeinsamer Unterricht für SchülerInnen mit und ohne Lautsprache; Modell "Inklusive Förderklasse mit unterschiedlichen Lehrplänen"; Körperarbeit nach Jacoby/Hengstenberg; Politische Bildung; Erziehung zur Autonomie.

Hartke Bodo, Dr. Univ.-Prof., Rostock, Prof. Dr.B. Hartke arbeitete 14 Jahre als Sonderschullehrer in Förder- und Heimschulen sowie in Grundschulen, gründete mit Kolleginnen und Kollegen die präventiv und integrativ arbeitende Schulische Erziehungshilfe Kiel, bevor er an der Kieler Universität arbeitete, promovierte und habilitierte. Seit 2003 lehrt er Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Universität Rostock und leitet dort das sonderpädagogische Institut.

Heil Günther, Dr., Weilheim, ist ein seit über 30 Jahren in der Praxis tätiger Volks-, Sonderschullehrer, Mathematikdidaktiker, Universitätsdozent und Dyskalkulietherapeut. Seit 25 Jahren befasst er sich mit Rechenschwäche. Beobachtung und um Verstehen bemühtes Gespäch mit Kindern haben zur Entwicklung des neuen Lernmaterials Zahlen-Struktur-Körper® und dem frühkindlichen mathematischen Bildungsprogramm "Land der Zahlenzwerge®" geführt.

Herzog Rupert, Dr., Linz, Leiter der "Mobbing- und Gewaltpräventionsstelle der Kinder- und Jugendanwaltschaft OÖ", Konfliktmanager der "Die Akademie für Führungskräfte der Wirtschaft" (Überlingen), HanseCoaching BeratungsContor (Hamburg) und herzog.mediation (Linz); Ko-Projektleitung der Kinderrechtezeitschrift "Alles, was Recht ist".

Holm Torsten, Berlin, geb. 1972, Studium der Heilpädagogik (Uni Köln), Systemischer Familientherapeut, Supervisor, 2003-2008 therapeutischer Leiter Heilpädagogische Ambulanz Berlin e.V.; freiberuflich tätig, Arbeitsschwerpunkte: Unterstützung von Menschen mit geistiger Behinderung und schwer herausfordernden Verhaltensweisen, Supervision und Beratung, Dozent für Heilpädagogische Diagnostik, Didaktik und Methodik.

Höke Heike , Ausbildungsleitung Institut AATLA: Animal Assisted Therapy with Llamas and Alpacas, Halle- Westfahlen, , staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin, Zusatzqualifikationen für die Begleitung, Förderung und Beratung von Menschen mit geistiger Behinderung und psychischen Störungen und deren Angehörige und für Menschen mit Verhaltensauffälligkeiten.

Hürlimann-Burgstaller Elisabeth. Mag.Theol./Psychotherapeutin. Grabs; 51 Jahre, verheiratet, zwei Kinder (15 und 17), Mag.Theol., Spielpädagogin/Psychotherapeutin i.A., Erwachsenenbildung, Seminar- und KursleiterInnentätigkeit.

Hürlimann Hubert, Geschäftsleiter. Grabs; 50 Jahre, verheiratet, zwei Kinder (15 und 17), Spiel- und dipl. Sozialpädagoge, dipl. Heimleiter, Geschäftsleiter, Trainer für MitarbeiterInnenführung, Empowerment in der Begleitung und Leitung.

Joksch Adolf, HR Prof. Dr., St. Andrä/Hagental, Sonderschullehrer, Professor für päd. Psychologie, Heil- und Sonderpäd. sowie Lern- und Verhaltensstörungen, Mitglied der Approbationskommission bei Bildungsministerium bezüglich Lernmaterialien für lernschwache und geistigbehinderte Kinder, langjähriger Obmann der Gesellschaft für Heilpädagogik von NÖ.

Jonas Kai Jesko, Dr., Amsterdam, Dr.; Kai J. Jonas studierte Sozialwissenschaften und Mathematik an den Universitäten Göttingen (D), Valencia (E), Irvine (USA) und promovierte 2002 in Psychologie in Göttingen. Als Post-Doc und später als Lehrstuhlassistent ging er an die Universität Jena, seit 2008 ist er als Assistant Professor an der Universität von Amsterdam (NL) tätig. Seit 1999 ist er mit der Entwicklung, Training und Evaluation von Zivilcouragetrainings beschäftigt.

Juul Jesper, Dänemark und Kroatien; Familientherapeut und Autor: www.Familylab.at und www.jesperjuul.com.

Kaschnitz Wolfgang, Dr., Graz; Kinderarzt, Psychotherapeut, Leiter der Ambulanz für pädiatrische Psychosomatik an der Univ. Klinik f. Kinder- und Jugendheilkunde/ Medizinische Universität Graz, Arbeitschwerpunkte: ADHS und Autismus.

Katzer Catarina Dr. rer. pol., Köln; (Studium Volkswirtschaft, Soziologie und Sozialpsychologie, Arbeit am Institut für Wirtschafts- und Sozialpsychologie Universität Köln);
Erste Studien im deutschsprachigen Raum: "Cyberbullying und sexuelle Viktimisierung in der Chatkommunikation", Leitung internationaler Projekte, Dozentin (z.B. Deutsche Hochschule der Polizei, Münster) wirtschaftspolitische Beraterin im In- und Ausland (z.B. Land NRW, Nationalrat Schweiz), Reviewerin (z.B. Journal of Psychology).

Kilb Rainer, Prof. Dr.phil., Mannheim, Jahrgang 1952, Dipl.-Päd.; Professor für Theorie u. Praxis der Sozialen Arbeit an der Hochschule Mannheim, Dekan der Fakultät für Sozialwesen; früher tätig als Sportlehrer an einer Hauptschule in Frankfurt/M., als Sozialarbeiter in der Kinder- und Jugendarbeit und in der Jugendsozialarbeit, Tätigkeiten als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Jugendarbeit und Jugendkultur und beim Institut für Sozialpädagogik und Sozialarbeit (ISS) in Frankfurt/M.; Professur an der FH Koblenz.

Kohl Rüdiger, Merzenich, Schulbuchautor, Lehrer Grundschule, Hauptschule und Berufsschule, Sozialarbeiter grad., Bankkaufmann, Fachbuchautor, Referent, Verleger.

Köppen Claudia , Berlin, geb. 1968, Studium der Psychologie (Trier, Berlin), Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie), Suchttherapeutin, seit 2005 leitende Psychologin in der Heilpädagogischen Ambulanz Berlin e.V., Psychotherapeutin in der ambulanten Suchtrehabilitation für Menschen mit geistiger Behinderung, Fachberatung für Teams aus der Behindertenhilfe.

Kücher Uta, Mag., Salzburg, Kindergärtnerin und Horterzieherin, Lehramt für Sonderpädagogik mit den Studienschwerpunkten: Allgemeine Sonderschule und Sonderschule für Schwerstbehinderte Kinder, Lehramt für Sprachheilpädagogik, Studium der Sprachwissenschaft (Studienzweig Angewandte Sprachwissenschaft) und gewählte Fächer aus Psychologie an der Universität Salzburg, Sprachheillehrerin am sonderpädagogischen Zentrum in Oberndorf; Vortragstätigkeit.

Leixnering Werner, Prim. Dr., Linz, FA für Kinder- und Jugendpsychiatrie, FA für Psychiatrie und psychotherapeutische Medizin, Psychotherapeut (IP); Leiter der Abteilung Jugendpsychiatrie der LNK Wagner-Jauregg Linz, Leiter des Diagnose- und Therapiezentrums "Bienenhaus", SOS Kinderdorf Hinterbrühl, Niederösterreich.

Mößle Thomas, Dr., Hannover, geboren 1975, studierte Diplompsychologie an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt und promovierte dort "zur Entwicklung des Personenwiedererkennens" am Lehrstuhl für Entwicklungs- und pädagogische Psychologie. Seit April 2005 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter am Kriminologischen Forschungsinstitut Niedersachsen (KFN) in Hannover und leitet das Projekt "Mediennutzung und Schulleistung". Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Medienwirkungs- und Mediensozialisationsforschung von Kindern und Jugendlichen.

Neuhaus Cordula, Dipl.- Psych., Dipl.-Heilpäd., Esslingen; Psychologin. Psychotherapeutin, Kinder- und Jugendpsychotherapeutin, Verhaltenstherapeutin, Supervisorin, Dozentin, Lehrtherapeutin; Autorin von bisher 5 Ratgeberbüchern zum Thema ADHS; Sie entwickelte das Elterntraining (ETKJ ADHS), wie es jetzt manualisiert vorliegt (Kohlhammer Verlag) in ihrer Schwerpunkttätigkeit des Umgangs mit Kindern und Jugendlichen mit ADHS seit über 30 Jahren (die Co-Autoren sind alle zertifizierte Elterntrainer).

Pav Ursula, Mag., Rohrbach, geb. 1971, Ausbildung: Sozialpädagogik (Wien Freytaggasse, Kolleg für Berufstätige), Studium der Pädagogik an der Uni Wien (Schwerpunkt Sozialpädagogik, Psychoanalytische Pädagogik). 1995-1999: tätig in der offenen Kinder- und Jugendarbeit in Wien. Tätig seit 1999 an der Sozialtherapeutischen Abteilung für Jugendliche am NOEHPZ Hinterbrühl als Sozialpädagogin und seit Juli 2009 als Erziehungsleiterin.

Poustka, Fritz, Dr. Univ.-Prof., Frankfurt, Medizinstudium in Wien, FA für Neurologie und Psychiatrie/Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie; 1983 Habil., Univ. Heidelberg, 1985 Professur für Kinder- und Jugendpsychiatrie Universität Münster, 1986 JW Goethe Univ., Frankfurt/Main, Privatpraxis 2009;
Forschung: Operationalisierung abnormer psychosozialer Lebensumstände von Kindern (AG WHO); Epidemiologie der psychophysiologischen Reaktivität, Genetik/Therapie des Autismus; Impulsivität und Aggression; Prädiktoren der Sucht bei Kindern mit
pp. Abstinenzsyndrom; Ticerkrankungen; Essstörungen.

Ruschka Anna, St. Pölten, geb. 1957, Ausbildung als Kindergärtnerin in St. Pölten bzw. zur Sonderkindergärtnerin in Wien. Seit 1978 im Übungskindergarten der BAKIP St. Pölten tätig. Begleitung von sieben Lehrgängen für Sonderkindergartenpädagogik an der BAKIP. Regionalvorsitzende der Heilpädagogischen Gesellschaft NÖ Mitte.

Salmon Shirley, Salzburg/Grambach, Musikstudium und Ausbildung als Grundschullehrerin in England. Studium der Pädagogik an der Universität Innsbruck. Langjährige Erfahrung in der musikalischen Sozial- und Heilpädagoik mit Kindern und Erwachsenen vor allem in integrativen Gruppen. Seit 1984 Lehrende am Orff-Institut, Universität Mozarteum Salzburg im Bereich "Musik und Tanz in sozialer Arbeit und integrativer Pädagogik". Vorträge und Workshops im In- und Ausland.

Schramm Simone, Berlin-Lindow, geb 1968, Dipl. Sozialpädagogin, Mitautorin des Buches "Lieber schlau als blau";
Seit 2005 angestellt als Suchtpräventionsfachkraft der Salus Klinik Lindow, zuvor tätig u.a. in den Bereichen Prävention von sexuellem Mißbrauch an Jungen und Mädchen; Häusliche Gewalt gegen Frauen und Kinder und in der Suchthilfe; Zusatzausbildungen im Bereich Mediation und Gruppenarbeit.

Seifried Ilse M., Dipl. Päd., Wien, Lehramt der Allgemeinen Sonderschule und Sprachheilpädagogik, Weiterbildung in Musik- und konzentrativer Bewegungstherapie und Hengstenberg-Arbeit, Weiterbildungstätigkeit für LehrerInnen und KindergartenpädagogInnen; Publikationen: Das Labyrith, Haymon Verlag 2002-u.v.a.m, www.das-labyrinth.at.

Spiesberger Franz, Dir. Gmunden, Volksschullehrer, Sonderschullehrer,
SPZ Leiter der Nikolaus Lenau Schule Gmunden

Stadler Herbert, Prof. Dipl.Päd. Sobl, Wien, von 1975-1989 im SOS-Kinderdorf Hinterbrühl b. Wien, ist Lehrer am SPZ Wien 11 in einer Klasse mit 13-15 jährigen Schulverweigerern - Projekt "HaBBI" (Hauptschulabschluss-Berufsintegration); Lehrbeauftragter an der PH Baden und an der Bildungsakademie Wien; Vortragender und Seminarleiter; Autor des Buches "Verhaltensauffälligkeit und Lehrerkompetenz".

Spröber Nina, Ulm, Leitende Psychologin Kinder- und Jugendpsychiatrie Ulm, approbierte Psychologin, Forschungsschwerpunkte: Bullying, Cyberbullying, Psychotherapie mit Jugendlichen, ADHS.

Wegricht Erfriede, Dr. Univ. Lekt., Mag., Wien, , Pädagogin, Psychologin, Supervisorin; Psychologin in freier Praxis - Spezialgebiet: Hochbegabung (Specialist in gifted education); Lehraufträge an der Universität Wien - Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft - sowie an der Technischen Universität Wien; Mitglied des Leitungsteams des BÖP - Landesgruppe Wien - sowie der Sektion Pädagogische Psychologie

Wiesinger Sandra, Mag., Linz, Klinische Heilpädagogin an der Jugendpsychiatrie LNK Wagner Jauregg Linz, Studium der Sonder- und Heilpädagogik an der Universität Wien, Sonderkindergartenpädagogin und Frühförderin.

Zak Thesi, Wien, Jahrgang 1970, 4 Kinder, seit 2002 als selbstständige Motopädagogin und Motogeragogin mit Menschen zwischen 3 und 103 Jahren sowie in der Erwachsenen Fort- und Weiterbildung tätig. Chefredakteurin des Aktionskreis Motopädagogik Österreich, Buchautorin, Referentin an der Pädagogischen Hochschule.

Zöllner Irene, Dipl. Päd. Mag., Wien, Sonderschul- und Sprachheillehrerin, Ausbildungslehrerin der PH Wien, diverse Refentinnentätigkeiten, Pädagogische Schwerpunkte als Team (mit Birgit Haiko): Gemeinsamer Unterricht für SchülerInnen mit und ohne Lautsprache; Modell "Inklusive Förderklasse mit unterschiedlichen Lehrplänen"; Körperarbeit nach Jacoby/Hengstenberg; Politische Bildung; Erziehung zur Autonomie